2011年4月29日上午，在进校三楼会议室召开了大兴区小学教研室统领性课题，即中国教育学会“十二五”教育科研规划课题——《解析关键教学事件，提高学科教学有效性的研究》开题会。参加开题会的专家有中国教育学会小学语文专业委员会副理事长、北京市小学语文教育学会理事长、特级教师李春旺，中国教育学会教育机制研究分会副秘书长、课题办公室主任丁梁，北京市基教研中心英语室主任沈玲娣和大兴进校教科室主任魏希芬。小学教研室全体学科教研员作为课题组成员也参加了本次开题活动。

      开题会由小学教研室柏东河主任主持，他首先介绍与会的专家领导，然后有请课题负责人大兴进校刘芳副校长宣讲课题开题报告。刘芳从课题的前期思考、问题提出、研究现状综述、研究内容和实施、核心概念界定、研究方法和步骤以及预期研究成果等方面详细解读了开题报告，使与会专家和课题组成员对统领性课题有了更加清晰的认识。

      接下来是各位专家针此项课题研究进行点评。沈玲娣老师说，通过聆听刘校长的开题报告，她认为该课题研究目的明确，研究思路清晰，拟采用的研究方法和步骤可行，通过此项课题的研究一定会促进教师的专业发展。

      李春旺老师指出，本课题是在“十一五”研究的基础上作进一步深入研究的课题，具有一定的延续性；该课题聚焦课堂，目的是提高学科教学的有效性，解决教学实际问题，目标明确；课题注重理论根据的确立，查阅了大量的国内外相关资料，为课题深入研究打下扎实的基础。同时他建议课题组还要对前期教学现状、问题成因、解决策略更加细化，以保证课题研究顺利开展，对于子课题研究他建议“小题大做”。

      魏希芬老师从课题研究具体操作层面进行了课题研究指导。她指出，作为课题研究我们一定要想清楚课题研究怎么落实，我们一定要分析什么是无效的教学，怎么判断教学无效，造成课堂教学无效的成因是什么，要抓住关键点进行研究。

      丁梁主任首先肯定了作为“十一五”中国教育学会课题研究实验区——大兴实验区所取得的丰硕成果，并指出，我们的课题研究是教育教学实践研究，我们的课题就是教学过程中发现的问题，我们的研究是从实践中来，最终要回到实践中去的，所以我们的研究重过程，要在不断研究的过程中改进我们的教学实践，在这个过程中发展自己。他希望教研员通过课题研究提高自身的高度。

      最后，课题负责人刘芳副校长对专家点评进行回馈发言。她首先代表课题组对各位专家的指导表示感谢，同时要求课题组成员要认真思考各位专家的建议，选好子课题，也期待各位专家在“十二五”期间继续关注大兴教研工作。